Pesquisa do Perfil Social, Econômico e Cultural da EEB Feliciano Pires

Este levantamento de dados objetiva conhecer o Perfil dos Aspectos Sociais Econômico e Culturais que caracterizam as Famílias Alunos da E.E. B. Feliciano Pires. A finalidade é a apropriação de dados objetivando todo trabalho Administrativo e Pedagógico para qualificar e aperfeiçoar o Processo de Ensino Aprendizagem focando sempre significativos avanços na oferta de uma educação de qualidade. (Metas do PEE – 2016 a 2019).

1) Para alunos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais, clique AQUI e responda.

2) Para alunos do Ensino Fundamental - Séries Finais, clique AQUI e responda apenas uma vez.

3) Para alunos do Ensino Médio, clique AQUI e responda apenas uma vez.

Em breve a escola estará divulgando o resultado desta pesquisa.

Este questionário é restrito aos alunos do Segundo ano do Ensino Médio clique AQUI

Eco formação: Mudar a forma de pensar e repensar....

Os primeiros anos do Ensino Médio da Escola de Educação Básica Feliciano Pires no dia 30 de outubro participaram de uma viagem de estudo ao Zoológico de Pomerode e a reserva biológica do Parque Malwee e Jaraguá do Sul, SC, acompanhados pela professora Ana Maria Quinoto Imhof, Eliane Maier e Marcia Antônia Moreira.

Alguns objetivos da viagem:

 Reforçar laços de amizades entre os alunos e a criar novos laços;

Conhecer hábitos culturais das cidades visitadas, quanto à alimentação;

Educar-se para assistir um filme, no cinema;

Compartilhar alimentos e água durante todo o trajeto.

Saímos às 7 horas e devido ao transito na rodovia SC 470, chegamos atrasados na cidade de Pomerode.  Lá fomos tomar um gostoso e belo café estilo alemão em uma das padarias no centro da cidade. Nesse momento os alunos  verificaram como são diferentes os quitutes,  apresentam  os mesmos nomes mas com aspectos  diferentes comparados com os vendidos em Brusque. Por ser uma cidade menor, observa-se o capricho e os cuidados no preparar e servir os alimentos.

Após o café nos dirigimos ao Zoológico, e lá permanecemos até às 12 horas. Os alunos tiveram a liberdade de conhecer e registrar momentos impares, sempre considerando o que lhes eram mais relevantes.

Partimos em direção ao parque da Malwee. Queríamos conhecer um espaço de preservação ambiental. Nossa programação: fazermos um piquenique,  compartilharmos uma alimentação saudável, sentarmos no gramado e jogarmos conversa fora. Em função de imprevistos na estrada permanecemos no parque menos tempo que o desejado.  Retornamos a Blumenau e paramos no Shopping Norte, para assistir o Filme “Drácula - A história nunca contada”. Observamos como é caro um momento de lazer no shopping em relação ao café da manhã e ao nosso piquenique.

Depois do filme tivemos uma hora para visitarmos lojas e espaços interativos e às 19 horas retornamos a Brusque.

Nos próximos dias iremos compartilhar nossas experiências com os demais colegas de classe.

Depoimentos

“Queridos alunos estamos chegando ao final do ano letivo, aprendemos e apreendemos muito neste ano de 2014. Queremos repetir nossas viagens de estudos em 2015, procuraremos envolver todos os professores do ensino médio e assim compartilharmos mais emoções, mais amizades e muito, muito conhecimento”. Ana Maria, Berenice, Djanira, Marcia, Rose.

“Gostei muito da viagem tomara que tenha muito mais pela frente, e agradeço pelas oportunidades que a professora deu a gente para visitar tantas coisas diferentes, obrigado.” Danton Henrique

Zoológico de Pomerode -  foto: Danton Henrique - 2014

[...] Fui convidada a acompanhar os primeiros anos  do ensino médio em uma viagem de estudo à Jaraguá do Sul, Pomerode e Blumenau. A viagem foi tranquila, tudo ocorreu dentro do previsto para o dia. A pontualidade foi um fator marcante, os alunos estavam sempre locais determinados pelas professoras responsáveis.

O dia foi proveitoso, visitamos muitos locais que não conhecíamos. Percebi como os alunos reagem diferentemente uns dos outros em situações  específicas, um lugar, ou fato estranho ao cotidiano. Fui um dia diferente e que vamos guardar nas lembranças com saudades. Obrigada pela oportunidade e experiência adquirida”. Eliane Maier – professora

“Nesta viajem foi possível perceber a natureza que nos rodeia,, animais exóticos, harmonia que temos um com o outro e a dedicação de um grupo de professores para nos privilegiar com um dia desse. A experiência de sair da rotina, visitar lugares em que a natureza esteve presente, onde os animais eram encantadores e as pessoas estavam em sintonia me faz esperar ansiosamente por muitas outras! Obrigada as  professoras!” Fernanda Leal

"Bom a minha opinião é que quando vemos as coisas, sentimos  curiosidade de saber mais  de conhecer mais a aérea aonde se  vive e porque a preservação ambiental é tão importante.  Ficar trancado numa sala aprendendo teorias não nos torna nenhum gênio e sim um cidadão que não exerce sua capacidade de pensar e que está sempre procurando respostas em livros mas não vê o que esta em sua volta. Obrigado ao grupo de professoras que disponibilizou seu tempo e as vezes até deixou sua família de lado para que ocorresse tudo bem nesse passeio valeu’. Diego Mateus

“Quero agradecer aos professores pela oportunidade de conhecer novas culturas, visitar ao zoológico, conhecer de pertinho espécies de animais que eu nunca imaginei que eu viria por lá, e também sair da rotina, foi um passeio super legal, me diverti bastante, espero que ano que vem tenha de novo”.Jonatan dos Santos

Lago – Parque da Malwee  Foto Amanda Mioto - 2014

“Amei, foi um dia inesquecível pra mim, ficar rodeado da natureza, dos animais e dos seus amigos! Parabéns as professoras que organizaram essa viagem, espero a próxima”. Jenifer Machado

Parque da Malwee-  foto Jenifer Machado - 2014

Avaliação do BLOG da EEB Feliciano Pires

A E.E.B. Feliciano Pires tem trilhado um caminho um pouco diferente do BLOG. Na qualidade de Professor Orientador de Tecnologia Educacional o acesso em 2013 demorou muito visto que ninguém sabia do login e senha do mesmo. Em face da necessidade de efetuar publicações passei a utilizar o facebook para os mais diversos fins. Somente tempos depois é que consegui saber do login e senha do blog da escola. A partir desta ocasião, as publicações eram postadas tanto na fan page do facebook quanto no blog.

Desta forma no ano de 2013 todas as publicações eram feitas tanto no facebook como no blog. Já no início de 2014, efetuando uma leitura das visualizações em ambas as mídias, constatei que a fan page da escola era algumas vezes mais visualizada que o blog. Em rápida análise das razões pelas quais isto acontecia, facilmente cheguei a conclusão: apesar de o blog oferecer um recurso de interação mais eficiente que uma fan page, o layout do mesmo (configurável) era muito pobre e portanto ineficiente para atender ao seu objetivo, que era fazer com que a informação chegasse na comunidade escola. Em resumo, o layout do blog não despertava interesse. A partir desta constatação, a solução seria alterar o layout do mesmo, mas que em face da grande demanda das atividades na escola, esta atividade ficou em segundo plano e priorizando as publicações no facebook. Claro que publicações acontecem no blog da instituição, mas estas ocorrem somente sob demanda, ou seja, quando é solicitada a publicação no blog da escola.

Da forma como as publicações vem ocorrendo na escola, criou-se uma cultura muito forte no sentido de se utilizar a fan page do facebook da escola para todas as suas publicações, sejam elas institucionais ou não. Antes de fazer uso deste recurso midiático eu considerava a utilização do blog para publicações ditas sérias ou virtuosas e o facebook  para as chulas, sem grande importância, mas hoje vejo de maneira diferente, pois nenhuma das publicações da fan page da escola é sem importância. Talvez haja aqui um preconceito no uso da ferramenta, pois é a qualidade da informação veiculada que torna o uso virtuoso ou não.

Segue abaixo uma estatística das visualizações de nossa fan page em 2014 de nossa fan page que já tem 1.162 curtidas.

Março: 11 publicações e 3.655 visualizações

Abril: 12 publicações e 5.095 visualizações

Maio: 16 publicações e 5.334 visualizações

Junho: 24 publicações e 9.101 visualizações

Julho: 7 publicações e 1.535 visualizações

Agosto: 15 publicações e 3.981 visualizações

Setembro: 15 publicações e 2.333 visualizações

Outubro: 15 publicações e 3.589 visualizações

Total no Ano: 115 publicações com 34.623 visualizações

Pela estatística acima há um número bastante expressivo de visualizações das postagens da Escola em sua fan page. Isto representa uma média de 14 postagens por mês, 4.324 visualizações mensais e 301 visualizações por postagem.

Algumas publicações conseguem um alcance bastante expressivo, outros entretanto nem tanto. Sempre se tem a preocupação de bem contextualizar a informação publicada, pois já se percebeu de maneira bem clara que uma informação publicada sem uma boa contextualização acaba não tendo boa repercussão.  Muitos professores que desejam publicar fotos de seus trabalhos desenvolvidos com alunos, costumavam entregar apenas as fotos. Foi difícil no início, mas hoje os mesmos já apresentam um texto para contextualizar aquelas fotos a serem publicadas de maneira que o visualizador compreenda o sentido daquelas fotos. Também textos muito longos perdem o poder de serem visualizados, pois tornam-se cansativos para serem visualizados. Tem projetos maravilhosos de professores que fazem questão de publicar textos longos – todo o projeto – mas tem um péssimo desempenho em termos de visualizações. Nestes casos, a formalidade do projeto é inimiga da divulgação.

Sempre que eu mesmo redijo os textos das publicações, sempre tenho a preocupação com o leitor. Procuro sempre me colocar no lugar o leitor para avaliar o conteúdo a ser publicado. Assim, utilizo uma linguagem comumente utilizada nos meios impressos de comunicação impressa constituídos, de maneira a não conter erros de português, utilizando um linguajar simples e compreensível para todas as camadas da comunidade escolar.

Segundo a Escola as publicações como vem ocorrendo atendem as necessidades da escola. Entretanto, compreendo que necessito aprimorar e repaginar o BLOG da escola de maneira a torna-lo tão atraente para a comunidade escolar quanto a sua fan page.

Erni da Silva Porto

Professor Orientador de Tecnologia Educacional

Trabalho sobre os compostos Halogenados/ 3as Ensino Médio

Trabalho 4o Bimestre 3as Ensino Médio

Orientações:

1-) Este trabalho se destina aos aulos da 3a série do Ensino Médio da E.E.B. Feliciano Pires.

2-) Os alunos devem fazer o trabalho em duplas; 

3-) Após concluir o trabalho deve salva-lo e enviar anexo por email a professora Márcia Antonia no endereço mbichopapao@hotmail.com.

Acesse a prova clicando aqui.

Bom trabalho a todos, lembrem-se que o prazo de entrega é 05/11/20014.

Professora Márcia Antonia

I jornada de Atualização em Transtorno do Espectro do Autismo

A  E. E. B. Feliciano Pires participou, com um grupo de professoras,  de 18 a 20 de setembro de 2014, no auditório da UNIFEBE CAMPUS SANTA TEREZINHA -BRUSQUE-SC da I Jornada de Atualização em Transtorno do Espectro do Autismo  com um grupo de professoras, com objetivo de enriquecer seus conhecimentos, possibilitando o melhor acompanhamento dos educandos com TEA (Transtorno do Espectro do Autismo).

Além das palestras, a Jornada teve mesa redonda e depoimentos relacionados nas áreas da Saúde , Educação ,Inclusão ,Diagnóstico, Terapias e Tratamentos.

Segundo as professoras que participaram, esse encontro foi muito prazeroso e superou todas as expectativas.

Viagem de Estudos: São Paulo, Terra da Garoa

O último dia 15 de setembro, foi uma data muito esperada pelos alunos do segundo ano do Ensino Médio, dia em que iriam embarcar para São Paulo. Quantas orientações, quantas reuniões, os pais estiveram em massa na reunião geral. Tudo certo, e no dia, era hora de partir. Chegaram em São Paulo por volta das 7 horas, na Estação da Luz, centro da cidade, onde tudo acontece.

Foram aguardados pela guia, Vera Lúcia. A primeira aventura foi sair caminhando para tomar o café da manhã à moda paulista. Após o café presenciaram uma das rotinas de uma grande cidade, a polícia tinha um mandado de despejo a moradores de um hotel abandonado, próximo ao local onde se encontravam. Viram uma realidade dura e triste, fato esse que comprometeu parte da agenda.

Congestionamentos, mudanças de rotas, para não se depararem com a ação da polícia. Fora esse imprevisto tudo ocorreu muito bem, deram continuidade à programação. Muitas vezes esses acontecimentos nos levam a outros lugares, que valem muito a pena.
Conheceram o parque da Estação da Luz com sua história, passaram pela Rua José Paulino, rua que se caracteriza pela venda de roupas no varejo e atacado.  

Dez horas, era o momento de entrarem no museu da língua portuguesa. Fantástico, uniu história, tecnologia, poesia e arte.
Hora de almoçar, voltaram para a José Paulino, a polícia em alerta, os helicópteros continuavam sobrevoando toda a área de reintegração de posse.

Próxima parada: o Aquário. Tinham agendamento, foram recebidos pelos monitores que os acompanharam durante todo o percurso.  Proporcionaram uma aula de biologia, “muito massa”.

O Museu do Futebol no Estádio do Pacaembu foi a última visita do dia, a mais esperada, que reuniu, história, esporte, tecnologia e física. No final cobram um pênalti.

Dali foram rumo ao Hotel, para se instalarem e descansarem até o jantar. Ficaram hospedados na região do Largo do Arouche, com vista privilegiada para a praça. O jantar aconteceu no hotel por motivo de segurança e descanso.

Na manhã seguinte, dia 18, Mercado Público, a Rua 25 de Março, o centro histórico de São Paulo, onde observaram muitas formas diferentes de arquitetura e muitas obras de arte, que chamou a atenção. Puderam fazer arte, com todo o tipo de material, basta usar a criatividade.

Foram caminhando até o bairro da Liberdade, onde almoçaram e puderam conhecer as características do bairro, com inscrições em japonês nos semáforos, bancos e etc.

Em seguida partiram para a grande aventura, andar de metrô. Quanta emoção! Quanto pavor, que medo de não conseguir entrar no tempo certo nos vagões. Foi uma experiência incrível tanto para os alunos que não conheciam como para as professoras que os acompanhavam.

Foram até o MASP conhecer obras de arte como Renoir, Picasso, Modigliane, Van Gogh, Manet, Monet entre outros. Também conheceram arte de rua. Participaram de uma gravação de uma coreografia, um trabalho de alunos de uma universidade de São Paulo para a professora de arte. Pena que o tempo foi curto.

Retornaram à Estação da Luz para pegarem o ônibus e fazerem a última visita que não podia faltar, uma passada no Shopping. Deixaram um abraço à guia Vera, que foi uma pessoa muito importante no processo de ensino e aprendizagem. Descobriram que ser guia turístico, requer muito conhecimento e jogo de cintura.

Chegaram na cidade de Brusque no dia 18 por volta das 5 horas da manhã. Cansados, porém, felizes. Aprenderam a conviver com as diferenças, perceberam que quando se sai em visitas temos que ser parceiros, solidários, segundo palavras de Dona Márcia, “temos que amar nosso colega, amar vai além de gostar”.

A escola agradece a todos os professores que acompanharam os alunos nesta maravilhosa viagem de estudos, aos professores que firam e o apoio recebido de toda a direção, pois que sem o apoio de todos, não teriam realizado esse desafio de aprender fora das salas de aula. Como diz o Professor Saturnino de La Torre “é nas ruas que se aprende e se reaprende”.

Um agradecimento especial às professoras que acompanharam os alunos: Ana Maria Quinoto Imhof, Berenice Lemus, Djanira Gartner, Maria.. de Delurdes e Márcia Antônia.

Detalhes fornecidos pela professora Ana Maria Quinoto Imhof - MSC

Depoimentos de alunos

“Ah essa viagem foi demais, eu creio que ninguém se arrependeu de ter ido, eu pelo menos não me arrependi nem um pouquinho, foi muito bom. Adorei as pessoas e principalmente os lugares que conheci, pra mim é difícil escolher o melhor lugar, gostei muito do museu do futebol, amei o mercado, mas o que eu mais gostei ainda foi do aquário, aquele lugar é encantador. Os que veem de fora podem achar que essa viagem foi só de passeio, mas não, essa viagem foi mais de aprendizagem, eu aprendi muito, aprendi principalmente a dar valor a nossa região, a nossa cidade, comecei a ver os pontos positivo da nossa cidade, Brusque é uma cidade limpa, calma, com pouca desigualdade (em comparação com São Paulo), etc. E fiquei apaixonada pela arquitetura de São Paulo. Eu agradeço as professoras e a cada um que foi, porque vocês tornaram essa viagem inesquecível. E eu voto pro próximo destino ser o Rio De Janeiro”. Maria Eduarda Nunes Pereira

“Foi gratificante para todos essa oportunidade de conhecer esses lugares incríveis, com certeza foi a melhor viagem que fiz, até então agradeço as professoras que se empenharam em trazer algo novo como método de aprendizagem, e claro fico feliz por ter feito novas amizades.
Acho que todos tiveram um lugar preferido, o meu foi o museu do futebol, onde mostra como era o futebol antigamente, o jeito que eles se vestiam com muita elegância por ser um evento importante naquela época, e claro o preconceito que existia entre as classes baixas que só podiam assistir o jogo em uma área longe do campo, já os de classe alta podiam ficar do lado de fora assistindo bem pertinho o grande evento e só podiam jogar as pessoas que eram importantes naquela época. Obrigada, por tudo! “Bruna Preti

“Bom acho que como pra mim essa viagem foi ótima espero que pra todos também tenha sido, pois eu consegui não só aprimorar meu conhecimento nas matérias envolvidas mais também conseguir fazer novas amizades com pessoas com quem eu nunca imaginava poder ter uma boa relação. Na sexta feira me questionarão se `` VALEU A PENA ´´ E sem dúvida pra mim valeu espero que pra todos também tenha valido, só não valeu pra quem não se interessou porque a viagem foi show. Agradeço a todas as professoras que se empenharam para fazer essa viagem acontecer e também a todos os alunos que fizeram o melhor pra que pudesse ser essa viagem maravilhosa. Gostei muito da visita ao aquário pois tive oportunidade de ver animais dos quais eu nunca tinha visto .. enfim é isso agora é só esperar a do terceirão do ano que vem que sem dúvida seja um sucesso como essa “. Carlos Eduardo

 “São Paulo, nossa, eu imaginava São Paulo de tudo quanto é jeito, mais de todos que eu imaginei nenhum chegou perto do que eu pude presenciar. Eu achava que por ser o Estado com a maior economia do país, ele também seria o com melhores condições de vida, mais a realidade é bem diferente. Todos os lugares para que eu olhava eu via pichações e pessoas vivendo na miséria, ambulâncias e viaturas policiais indo e vindo, todos os lugares onde fui não tinha um que não fedesse a urina, e realmente, não era só por conta das pessoas que eram mal educadas para fazer isso na rua, mais sim porque não tinha banheiro público, eu pelo menos não vi nenhum, para uma cidade grande como aquela tinha que ter um em cada canto dela.

Mais agora vamos as coisas boas, tive vários aprendizados em São Paulo, visitei lugares que nunca teria oportunidades tão claras como as professoras que as organizaram nos deram, o grupo também foi muito unido, cheio de pessoas boas e divertidas. O Lugar que mais gostei de visitar e passear foi o metro, foi uma das coisas que achei mais práticas e divertidas em São Paulo, conheci um pouco mais sobre a história do futebol, as artes e culturas da língua portuguesa e o passeio ao aquário foi muito fera, tipo, tinha muitos peixes e répteis. Espero que ano que vem tenha muito mais dessas”.  Rumo AoTerceirao.. Gabriel F. Risch

“Bom acho que tanto pra mim quanto para todo mundo essa viagem foi muito divertido , eu adorei demais valeu a pena todo o dinheiro que gastei, foi muito divertido conheçer pessoas novas fazer novas amizades e etc.. Mais o lugar que eu mais adorei e que realmente fico marcado foi o aquário, vi bichos que nunca imaginei ver de perto aprendi coisas que também vão ficar marcado, adorei demais a visita ao aquário. Agradeço a todas as professoras guerreiras por terem nos dado e feito essa viagem maravilhosa com nos, cada momento, cada hora, cada minuto, com vocês foram mais que especial ... Obrigada por essa viagem!” Anna Luiza

“[...] A primeira surpresa que tivemos ao chegar a São Paulo foi ver o que acontecia   na TV com os nossos próprios olhos, achei incrível isso, poder ver o que as pessoas passam naquela cidade praticamente todos os dias. Vera que era nossa guia nos disse que hoje existem mais ou menos cerca de 40 prédios invadidos por pessoas envolvidas com movimentos sem teto em SP. Fomostomar café na Esfirra do Gordo, uma lanchonete, e olhando para o céu vimos helicópteros que estavam fazendo apoio a tropa de choque que acabara de passar por nós, para fazer a desocupação do prédio que durou praticamente o dia todo, pois ouve confronto entre polícia e moradores. [....] Eu só queria agradecer as professoras responsáveis por essa viagem, por ter

proporcionado a mim e aos meus amigos essa viagem, por nos mostrar não  só dentro da sala de aula, nos mostrar fora dela o que estudamos e porque estudamos” Ananda Voltolini

“Bom, não tenho muito pra falar, acho que como já falaram é impossível resumir toda a viagem em palavras. [...] uma realidade muito diferente da nossa, as partes bonitas e também as partes feias, a desigualdade enorme que se presencia em São Paulo. Toda a experiência da viagem foi incrível, desde aprender a viver em grupo ate viver em uma cidade grande, principalmente quem nasceu e assim com eu nunca nem havia saído de SC, não tinha nem uma noção do que era uma cidade grande. Eu como apaixonada por arquitetura amei toda a arquitetura dos prédios (MASP, Museu da Língua Portuguesa, Mercado Público...)”.  Mireli Nicolodi

Aquário

Escola pública

Estação da Luz

Lustre construído com absorventes internos

MASP

Mercado Público

Moradores de rua - exclusão social

CURITIBA UMA CIDADE QUE SE PREOCUPA COM O MEIO AMBIENTE

Alunos do Ensino Médio da Escola de Educação Básica Feliciano Pires participaram de uma viagem de estudo na cidade de Curitiba (12.08.2014), capital do Estado do Paraná. Esta é mais uma das atividades propostas pela equipe de professores, Ana Maria Quinoto Imhof, Berenice Lemus, Djanira Gartner, Marcia Antônia e Rosinei Ana Cugik Reis que acreditam num ensino diferenciado para o Ensino Médio. Participaram 80 alunos, as cinco professoras e mais dois professores voluntários: Bianca Voltoline, Evandro Dalmarco.  Saímos da cidade de Brusque por volta das três horas da manhã. O dia amanheceu ensolarado e a temperatura estava em torno de 23 graus Celsius. No retorno à Brusque tivemos chuvas torrenciais e queda de temperatura.

            Em Curitiba as visitas foram orientadas por duas agentes de turismo: Começamos pelo Jardim Botânico, o Parque Tanguá, a Ópera de Arame, Faculdade do Meio Ambiente, o Bosque Alemão, o Museu do Olho e o novo Estádio de Futebol inaugurado para atender os jogos da copa mundial.

Um dos objetivos da equipe docente foi:  observarem as diferenças entre uma cidade planejada com inúmeros parques, ciclovias, transporte coletivo, uma população consciente de suas responsabilidades ambientais e uma cidade como Brusque onde o crescimento ocorre de maneira desordenada.  Na parte da biologia observaram uma diversidade de espécies vegetais, o processo de dispersão de sementes de algumas angiospermas, as estufas do Jardim Botânico. Na história verificaram que é possível conciliar a arquitetura antiga com a moderna sem que entrem em choque, mas sim de forma harmoniosa. Em arte visitaram a exposição de Frida Kahlo, de João Turin, no MON. A mostra de Frida reuniu 240 fotos da artista mexicana desde sua infância e 130 esculturas de João Turin, em bronze. Ele consagra-se como escultor animalista brasileiro.  No Bosque alemão a partir das observações feitas em loco a professora vai trabalhar a literatura dos contos de fada.

            No final da tarde retornamos à Brusque, não esquecendo de registrar,  não poderíamos deixar de visitar o shopping Curitiba, para fazer a alegria dos nossos alunos.

          Fizemos uma avaliação da viagem de estudo e pelos depoimentos de alguns alunos e podemos concluir que foi um sucesso. Os olhares e sentimentos diferentes fazem com que as pessoas se completem.

Faculdade do Meio Ambiente – Foto: Djanira Gartner - agosto/2014 

Alunos do Ensino Médio com a professora de arte no “Mon” - Foto: prof. Márcia – agosto/2014

DEPOIMENTOS DE  ALUNOS

JARDIM BOTÂNICO

[...] O Jardim botânico “A luz do sol refletia no lindo palácio de cristal, que embelezava mais a paisagem verde”.  Kerlem R. Conde 3^a I

“um lugar magnífico, onde experssa seu modo de vida, onde faz você refletir” Jefferson Andrei Goederl . 3^a I

“ é incrível a beleza do lugar e o comportamento das pessoas tendo plena conciencia de que devem ajudar a cuidar e preservar o local”  Binca Correia. 3^a I

“ A  beleza da natureza se completa quando você se permite sentir, mas se caso seus pensamentos não tranquilizar nem as flores do jardim interior irão brotar” Luana Gabrielli Cavichioli. 3^a I

“ o verde, as flores, os galhos balançando, belezas naturais com variedades de plantas e om um brilho essencial da natureza, com animais e condições climáticas. Hallf Rhenan Dalagnoli. 3^a I

“ é um lugar onde podemos fazer caminhadas, pedalar, aproveitar o lindo jardim cheio de belas flores e árvores. Jonatas Müller. 3^a I

“amei o sol, as plantas, um parque maravilhoso. [...] achei interessante o trabalho da guia, já fui muito a Curitiba, mas nunca tinha conhecido os pontos que a gente foi”. Willian Felipe de Souza. 2^a I

“ o jardim de versalhes, era um lugar mágico dava para se sentir na França. William Floriano. 2^a I

MUSEU DO OLHO (MON)

“ [...] o que me deixou bem e senti algo diferente foi no museu do olho enqunato a monitora falava sobre a vida de Frida Khalo”.  Renan Rodrigues. 2^a I

“Curitiba me chamou atenção pelas várias praças, pelas árvores bem cuidadas, e pelo tanto de muros pixados. Os lugares são fantásticos, calmos, tranquilos. Curitiba deixou gostinho de ‘quero mais’, quero voltar”. Tatiana Bonecher- 2 ^a III

[...] De lá tiramos várias experiencias positivas, podemos ver como a cidade está bem a frente de Brusque e Santa Catarina em relação a sustentabilidade, muitas espécies de plantas e varios parques que é um show de beleza. Maria Eduarda C. Boell-2 ^a III

[...]  amei a história da Frida   Kalho e fiquei muito espantada com  todo o sofrimento que ela passou e mesmo assim nunca deixou de ser uma grande pintora” Paloma Lacerda – 1^a I

FACULDADE DO MEIO AMBIENTE

“O que eu gostei foi quando a professora pediu para escutarmos os sons na Faculdade do meio ambiente, foi super bom adorei a experiencia. No Bosque alemão foi bem legal passear entre as árvores e ter em placas a história de João e Maria e depois chegar na casa da bruxa. La me chamou a atenção que as mães levam as crianças para deixar as mamadeiras quando elas não querem largar”. Giovana Correia. 2 ^a III

“A melhor experiência foi a faculdade do meio ambiente pela beleza natural, a trilha, o lago, era tudo muito bonito”. Patrícia Balem.2 ^a III                      

[...] Meu lugar preferido foi a aniversidade do meio ambiente onde podemos ser nós mesmos, viver o que temos para viver, rspirar ar puro, sentir a naturaza e aprender sonhando com um dia melhor em Iremos conhecer o verdadeiro significado da palavra “liberdade”. Natália O. Regis. 3^a I

Gostei da Faculdade do meio ambiente porque tem uma grande estrutura de madeira, estilo de uma trilha” Lucas Knaul.1^a I

Gostei da universidade do meio ambiente e também gostei quando a professora falou para fechar os olhos e escutar a natureza... aquele lugar é um lugar de paz. Dieli  Voltolini. 1^a I

Bianca, Bernice, Djanira, Marcia, Rosinei, Ana Maria – Parque Tanguá – Foto: Marcia Antonia 08/2014

Casa da Bruxa – Bosque alemão -  foto: Bianca Voltolini  agosto/ 2014 

 

Casa da Bruxa no Bosque Alemão -  Foto: Lucas Dietrich - agosto/2014  

Museu Oscar Nienmayer (MON) - foto Lucas Dietrich - agosto/2014 

Frida Kalho – foto: divulgação do MON - agosto/2014 

 

Manifestação artística do aluno Alisson Lima do 3. Ano I

Outros Depoimentos dos alunos:

“[...] a viagem foi longa, porém muito divertida, todos estavam animados para visitar os principais pontos turísticos dessa linda capital. O que mais chamou atenção dos alunos em geral foi a grandeza e a preservação do local, e principalmente o movimento de pessoas da região praticando esportes. A cidade em si, é maravilhosa, a educação da população é impressionante, todos os ambientes públicos estão conservados, e com toda a certeza, os alunos do Feliciano Pires desejam voltar ao local”.

 “[...]Achamos muito interessante a organização do transporte público, que torna o deslocamento dos moradores de Curitiba muito mais fácil e rápido”.

“O que mais me chamou atenção, foi a arquitetura do Jardim Botânico. Me pareceu algo inspirado nos jardins europeus, tanto pela entrada quanto pela estufa”. Keli Beatriz 3ª3

“Bom o que mais me chamo a atenção no museu do olho foi a sua estrutura muito bem planejada, e também as obra de grandes artistas brasileiros”. Darllan Rodrigo Bento 3ª3

Viagem de estudo - 7º Ano I

Turma: 7 ^a I em frente a E.E.B. Feliciano Pires -  Foto: arquivo da professora de ciências / 2014

Trinta e um alunos do sétimo ano um da Escola Básica de Educação Básica Feliciano Pires de Brusque, acompanhados da professora Ana Maria Quinoto Imhof, Maria Goreti Mafra e Roseli Paduan, participaram de uma de visita estudo no Parque Municipal São Francisco de Assis no mês de julho de 2014. O parque, localiza-se no centro da cidade de Blumenau, possui 23 hectares de Floresta Ombrófila Densa, contendo diversas espécies de flora e fauna. Podem ser encontradas mais de 100 espécies de aves, 40 de insetos, além de mamíferos como bugios, tatus, cutias e morcegos. A flora, igualmente rica, possui aproximadamente 150 espécies catalogadas.

Os alunos foram acompanhados durante todo o trajeto pelo gerente de Unidade: Felipe dos Santos, Gerente da Educação Ambiental: Marlon Robinson e os Estagiários: Alaor Wruck e Wolfgang Schroeder Manne.

No dia da saída de campo, o sol não deu sua graça, na noite anterior chovera muito deixando a trilha muito encharcada, mesmo assim os alunos optaram em fazer o caminho mais longo. Durante o trajeto fez-se várias paradas, onde por trinta segundos fecharam os olhos e permaneceram em silêncio absoluto para ouvirem os diversos sons da floresta. No primeiro momento ouviram o cair das chuvas sobres às folhas, um pássaro cantando muito longe. Na segunda parada escutaram sons de máquinas, cães, este espaço da parada fazia divisa com uma rua. Mais adiante na terceira parada puderam escutar o cantar de vários pássaros.

Nesta atividade observou-se durante todo o trajeto que alunos tiveram o espirito de equipe, um ajudando o outro nas subidas mais íngremes, nas descidas mais escorregadias. Muitos alunos que não se destacam em sala de aula, mostraram sua capacidade de observação durante a caminhada. O que passava despercebido para o grande grupo, para eles era motivo de paradas e de registros. Em um trecho do trajeto alguns alunos perceberam a presença de animais como cotia, e concluíram que o silencio é importante no processo de observação.    

Professoras: Ana  M. Q. Imhof, M. Goreti Mafra, Roseli Paduan.  Foto: Ana M. Q.Imhof /2014

Mundo Encantado em Pomerode SC- Foto: Ana Maria Quinoto Imhof /2014

Representação da trilha percorrida no Parque Municipal São Francisco de Assis –

                                            Desenho: Gabriel  L. Gaviraghi /2014

Inicio da caminhada na trilha do parque São Francisco; foto Ana Maria Quinoto Imhof/ 2014

Após a caminhada seguiu-se para o município de Pomerode, onde os alunos tiveram a oportunidade de fazer um lanche ou almoçar conforme seus gostos suas condições financeiras. Em seguida conheceram o mundo encantada dos dinossauros, onde interagiram com as brincadeiras oferecidas pelo parque. Observando os alunos chegamos à conclusão que lhes falta esses momentos de descontração.

Depoimentos dos alunos

“Fomos a vila dos dinossauros, brincamos como se tivéssemos 5 anos, fomos a loja e brincamos de corrida de macaco” Erick Bertolini

“A viagem foi bem massa e bem cansativa, a parte que mais gostei foi a trilha, não que as outras partes da viagem não tenha sido legal” Nicolas M. Machado.

“O parque São Francisco foi bem legal, tinha uma trilha bem grande, que tinha animais, eu consegui ver dois animais, uma aranha e uma cutia, mas como fizeram muito barulho ela fugiu” Heloise R. Albuquerque.

“[...] na viagem eu não gostei de ter ficado toda suja no parque São Francisco, mas fora a isso foi o lugar que mais gostei” Eduarda Pavesi.

“[...] no parque são Francisco foi o lugar que eu mais senti medo, porque os guias falaram que tinha cobra, bugios e cutias, mas eu senti mais medo da cobra [...] adorei aquela aventura” Thais C.F. Oliveira

“[...] bromélias são vistas por todos os lados, enriquecendo a aparência tropical da floresta ombrófila densa da mata atlântica.  Existem vários banquinhos espalhados pelo parque. [...] no zoológico para mim a primeira surpresa foi conhecer alguns pinguins que se encontram numa piscina refrigerada, protegida por vidros. Eu nunca tinha visto pinguins na minha vida”. Thalia Luchini

“[...] no parque começamos a caminhar pela trilha na mata, no começo da caminhada paramos trinta segundos para ficar em silencio e escutar a natureza [...] eu tenho pavor de cobras e os pinguins estavam no mesmo lado das cobras, comecei a chorar e gritar de pavor, até que cheguei numa parte que não dava de ver as cobras aí consegui tirar a foto que eu queria”. Evelin Fiorin

“[...] No parque, o tiozinhinho disse que tinha animais na floresta, mas eu não escutei nada, depois a Jenifer caiu, todo mundo começou a rir, depois fomos embora cheios de lama” Rafael Vanolli.

“[...] quando estávamos na trilha, muitas coisas eram diferentes, o ar era mais puro, os sons, foi muito bom andar na mata”. Daiane d. Schimidt

“Na viagem eu gostei mais do primeiro local, a gente andou na mata, respirou ar puro e eu me sujei”. Brenda M. Cassere.

Viagem inesquecível

Vamos começar com a ansiedade do dia anterior da viagem, passeio o dia todo arrumando as coisas, escolhendo a roupa, e o que era preciso levar. Não consegui dormir de tanta ansiedade. Acordei as cinco e quinze da manhã e fui tomar banho muito animada, nada como uma viagem para eu levantar com tanta energia. Cheguei na escola as 7 horas e quando vi o ônibus pirei de alegria, sentei com minha melhor amiga a Thais.

Primeiro fomos para a trilha, eu queria ter visto animais, mas infelizmente não vi. Depois fomos para a Vila dos dinossauros, que despertou meu lado de criança, me molhei, me diverti, foi realmente ótimo. E por último, fomos no zoológico, vimos minha paixão, os animais, lindos, encantadores, adorei, amei a viagem. Marina O Gartner

Melhor viagem

Quando saímos de Brusque fomos para Blumenau e lá ao Parque São Francisco. Quando chegamos no parque um homem deu as recomendações e fomos para a trilha. Quando eu comecei a entrar na mata me veio uma coisa boa, lembrei da minha infância. Do tempo em que eu ia para dentro da mata com meu pai, hoje já não posso mais, por causa de minha alergia. Me bateu uma saudade... quando saímos da mata eu estava tão tranquila.  Ah! Na mata nós vimos uma cotia, também. Depois que saímos de Blumenau fomos para Pomerode. Lá fomos para uma padaria e almoçamos, pois serviam almoço também. A padaria se chamava Torten. Depois fomos para a Vila Encantada, lá foi muito legal, brincamos muito, depois fomos para o Zoo que era do ladinho. Vi muitos bichos que nunca tinha visto na minha vida, um pássaro todo colorido, uma girafa, pinguins, hipopótamos, não vi a zebra. Resumindo foi P-E-R-F-E-I-T-O. Quando vai ter de novo?   Beatriz Búrigo

Viagem de estudo  Evelin Fiorin

Na viagem de estudo

Eu e o 7^o ano I,

Estávamos todos alegres

Para comer um peixe cru

Em Blumenau nós chegamos

No Parque São Francisco

Todos ficamos alegres

Com um parque tão lindo.

Fomos para Pomerode

Comer um pouquinho

Depois de almoçar

Caminhamos um pouquinho.

Chegando na Vila encantada

Na hora já fiquei surpresa

De como é lindo

Aquela beleza.

No final da viagem

Fomos pro Zoo Pomerode

Lá ficamos surpresos

Com os bichos e elefantes.

Depois desse passeio

Fomos para o ônibus

Descansar um pouco

E comer salgadinhos e refrigerante.

Quando chegamos em Brusque

Logo saímos do ônibus

Pois nós teríamos que ir embora

Para dormir um pouco.

Nós professores avaliamos como positiva a saída dois alunos do espaço escolar, conhecerem diversos ambientes contribui para melhorar o relacionamento entre professores e alunos bem como entre os integrantes da sala.

Ana Maria Quinoto Imhof - MSC